9.29.2011

教师新网站今天发布:课堂免费赠品

这 official launch of 课堂免费赠品是一位教师的合作博客 谁在今天发布的所有免费赠品。超过50名教育工作者聚集在一起,为您提供自由资源。为什么今天不检查一下?


9.27.2011

暮?饥饿游戏? 2010年十大挑战书籍

本周是由美国图书馆协会赞助的禁止书籍周。我写了一个在我的其他博客上发帖关于它,但以为我会添加这个链接Huffington Post的Infograph与之2010年十大挑战书籍,以及原因。在列表中看到许多学生的最爱是惊人的。但是为什么他们受到挑战的原因是令人困惑的。我认为它只是为了证明许多挑战这些书籍的人只读了小部分,而不是基于整个书的反对。

可以找到交互式infograph 这里 “huff post books” 页。



在教室里申请这一点
为了教育我们的青年审查和言论自由,我要求他们在审查中刊登他们的审查。我向他们展示了被审查/挑战的书籍(以及另一个视觉助手 这里 ,这表明了一些令人惊讶的禁止书籍)。然后我开始向他们询问一些特定的问题,例如:

你相信言论自由吗?解释。

2.如果有人反对他们,您是否相信审查,或从图书馆或课堂上移除材料?为什么/为什么不呢?

3.学校是否应该允许任何书籍?解释。

4.图书馆中是否应该允许任何书籍?解释。

5.是否有任何不应该打印的书?解释。

写完后,我向他们询问一些讨论问题,以反映他们的答案,例如:

- 如果您回答“否”到1号,但“是”为数字4或5,则需要将答案更改为1到“是”。

我拿出了Noam Chomsky的我最喜欢的报价:

“如果我们不相信我们鄙视的人的言论自由,我们根本不相信。” 

这总是让他们停下来思考。如果他们希望为自己和他们的信仰提供言论自由,那么允许所有人都公平。当我们限制别人的权利时,它不再是言语自由。

您是否与学生讨论了关于审查和/或禁止书籍的讨论?

别忘了下载我的免费禁用书籍书签,在我的老师支付教师网站上发现:









9.25.2011

9.11.2011

思想是那些失去的9/11和后果......以及幸存者


今天在2001年9月11日,标志着世界贸易中心双塔的袭击事件十周年。这也是记住那些失去生命的人,以及每天为他人服务的一天。

许多人在11日失去了生活,但在9/11的后果中,还有更多的人失去了生命,例如阿富汗和伊拉克的战争。战争两侧的许多无辜者都因战斗,差异和对我们同胞的争夺和理解而丧失。这一定需要多长时间?

为了打破这个看似无尽的破坏链,我们人类倾向于,让我们试着教我们的青年来善待和宽容,为他人服务而不是使用毁灭作为“和平”的手段。 (在另一个帖子中,我会写下我的讨论,我与学生有关“最终证明了Machiavelli的”手段“王子,以及如何在今天的世界中进行“正当化”犯罪行为的借口。)

今天花点时间为他人做点什么。明天在学校,与你的学生谈谈他们如何为他人提供服务。让他们写下它,计划出来。让他们在他们的服务项目中获取所有权。让他们为另一个人做某事的乐趣。

您可以在此处下载我的免费写作提示来启动服务项目(随时随地):
每天要记住,一天服务

9.04.2011

感恩节剪贴画现在可用

 压住他

我刚刚发布了我的新创造了感恩节剪贴画包。它包括一个可爱的火鸡,几种不同的秋季叶子,橡子,两种不同类型的南瓜,南瓜,与土耳其的现成框架,以及聚宝盆。所有图像都有颜色和灰度!下载叶子的图形,以评估我的剪贴画的整体质量。我想你会很高兴。 :)我的所有剪贴画可用于商业用途。

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