9.30.2012

在Pinterest的最佳书籍板 - 庆祝禁止书籍周

在Pinterest上找到伟大的书籍董事会!

今天开始了 翼 的年度禁止书籍周,它庆祝我们的自由阅读。

要在博客上开始庆祝,我以为我会发布我最喜欢的书板 Pinterest. 。您将找到来自世界各地的贡献者分享他们喜欢的书籍,超酷图书馆和与书籍有关的任何东西。很少有广告或自我推广;这些只是庆祝阅读的好书板。随着天气转速冷却器,一些书籍刚刚舒适看!

查看我的前五位书籍董事会的选秀权 Pinterest:

1. 书籍社区董事会  - 一个发现和欣赏书籍的地方。开始了 JellyBooks. 超过1,600个贡献者和16,000销。


2. 垃圾书店(书籍等) -...图书馆的图片... - 鼓舞人心的书籍(书架,笑话等......)。开始了  Flynn“Knihovna”Carsen拥有50多个贡献者和超过13,000个引脚。


3.  图书俱乐部  - 贡献者PIN.他们最喜欢的成年人和年轻的成人书籍。开始了 Kari O. ,用380多个Pinners和2,270个以上的引脚,您肯定会在此处找到一些好的读物。


4. 图书管理员的名单:历史最喜欢的书籍 我们最亲爱的书籍列表由图书馆员和世界的图书馆员创建!开始了 o'Fallon公共图书馆 近400个贡献者和375遍别针。

5. 禁止书籍 - “ 正如他们所说,审查导致失明。我们认为全年纪念禁用书籍(9/30 - 10/6)很重要。“  开始了 随机房子书籍有11个贡献者和超过100个引脚。


与书籍有关的其他值得注意的板或Pinterest用户包括:
诚信新闻& Fun - 一本书博主的一个有趣的集团委员会(尽管如此)。
文学艺术  
所有的东西书籍 - 这是我与书籍有关的最喜欢的图像的个人董事会。我特别喜欢舒适的阅读角落和来自世界各地的惊人图书馆。
Bernardsville公共图书馆
星期五读书 - 如果您在星期五看到Twitter看世界各地的人都在阅读(#fridayreads),您现在也可以查看他们的Pinterest板。
学者 - 在我的下一篇文章中更多关于他们的董事会......

接下来: 年轻成人文学最好的书板。

 压住他

9.24.2012

堕落主题的创意写作练习



去年我发布了一个冬季创意写作年轻学生的数据包。它得到了很好的收到,所以我的意图是为所有四个赛季创造全尺寸的创意写作练习。

好吧,我们在9月份,我现在刚发布我的秋季创意写作活动包。 :)虽然这些是为10岁及以上的学生设计的,但许多活动也可以为老年学生工作。

基于秋季人物,学生将练习杂志,海库和机会诗歌,短篇小说和短叙事“推文”。这个捆绑包有两倍的活动,即我的冬季数据包所在的活动,从而取得价格。下载所有页面的样本活动和缩略图的预览。

作为奖励,它还包括12页的秋季主题中的写作页面。使用这些用于各种写作作业,文具或任何东西!


 压住他

9.15.2012

向你的层压机说再见:更好的方法来保护课堂上的视觉辅助助剂

使用薄板保护件而不是为您的视觉辅助辅助材料层压。
我爱我的层压机。我经常使用它来为我的教室制作书签和保存海报。但几年前,我决定我的8.5“X11”视觉效果,最好使用塑料板保护剂。这是我的原因:

1. 为您的教室视觉效果,使用薄板保护器更具成本效益。
您可以购买100美元的100美元(对于经济质量;少于20美元/ 200美元 更好的质量 )。我很确定比这更便宜层压机电影 我买。如果你使用热袋,你每100美元的节省约5美元,加上你不必削减任何东西。

2.视觉储存在三环粘合剂中。
任何试图在橱柜中储存层压海报的人都知道它是什么痛苦。他们彼此滑落,大小总是奇怪的。我永远找不到我正在寻找的那些。我试图把它们放在大信封和标记它们,但后来我必须把它们拉出来找到我想要使用的那个。在一个三环粘合剂中,我可以快速翻转页面,找到我正在寻找的东西。

3.视觉效果商店很好 - 没有压痕 - 在三环粘合剂中。
它们不仅更容易在粘合剂中找到,它们不太可能受损。我无法计算在储存时我不小心弯曲或褶皱的海报。让它们组织在一个活页夹中,它会成为找到我想要的东西的肚子,并让他们像新的一样。

4.可以重复使用纸张保护器。
如果您决定不喜欢或不想再使用某种视觉救助,则没有钱。只需将其脱离纸板保护器并放入新的。层压是永久性的。如果您在视觉上改变主意或通知拼写错误,则无法撤消层压。

5.板材保护器不会破坏您的视觉助剂。
你有多少次饰有五彩缤纷的海报或毁灭的学生工作的例子,因为你在其中跑出了层压机电影?或者它在穿过机器时弯曲?或者它在页面上创造了气泡?我已经发生了所有这些事情。我不得不向学生道歉,毁坏他们完美的拼贴画或绘画,并浪费了如此多的打印机墨水重印层压机被摧毁的新迹象。我喜欢板材保护者绝对没有风险。

课堂使用的例子
您可以将所有课堂图片和视觉辅助物品存储在三环粘合剂中。
-Class图片:我喜欢在年初拍摄每个班级的照片。我还在回家周(打扮时),新学期(我总是有换档时间表和移动的新课程),并在今年年底。我曾经用过透过的图片做过老学校剪贴簿,但是用数字我把它们放在一个有趣的背景上,然后打印自己。每年我都有一个新的图片杂粮添加到我的“课堂图片”的活页夹,这比剪贴簿更容易!我的学生喜欢通过图片看着他们的兄弟姐妹,阿姨/叔叔,表兄弟,以及在未来几年 - 他们的父母。

-Showcase学生工作:我喜欢展示学生的工作 那一年。薄板保护剂保持其工作免受事物的保护 喜欢白板上的标记灰尘和他们的同学写作或 绘制它们。在我的个人单位内,我总是保持一些 示例性学生工作的例子,以显示未来的课程。务必 请求许可;有些学生不希望他们使用,或者愿意的话 他们的名字被掩盖了。

- 单位的辅助工具:我教我教授的每个小说单位的视觉效果的粘合剂。另外,我有一个诗歌&创意写作,一个短篇小说,一个用于所有我的莎士比亚单位(朱利叶斯凯撒的悲剧, 罗密欧与朱丽叶, 村庄 ),一个用于新闻/ expitory写作,一个用于说服力&叙事写作,一个用于杂项文学和作者。

当然,板材保护器肯定有一些缺点: 
- 他们的大小限制(8.5“x 11”)
- 他们并不像层压一样厚
- 他们可以滑出(除非你磁带开放式)
- 三环选项卡不是最漂亮的显示
 但即使在这些缺点中,我仍然喜欢为大多数教室显示使用纸张保护剂。 

你使用床单保护剂或层压板吗?或者是其他东西?随意发表评论并发布链接。 
谢谢你斯特曼夫人的课堂停下来!

 压住他

9.08.2012

提示#3用于在您的ELA课程中实施常见的核心国家标准

将您的课程与共同的核心标准达成协议。

如果您在采用的48个州之一教授 常见的核心国家标准 (CCSS),您一直在寻找资源,以帮助您确保您的学生练习符合标准的基本技能。有机会你还没有找到6-12级。在2010-2011学年,我想提供一些我学到的提示,因为我经历了这个过程。你可以找到我以前的提示 这里 这里 .

提示将常见的核心国家标准实施到您的ELA课程中

3.标准的各种股线彼此合作,这么多阅读活动将不仅覆盖读书,也许是写作和语言股。 要演示这一点,请查看以下内容 六年级写作标准:
eLA. Strians彼此合作;使用资源也将。
W.6.9. 从文学或信息文本中汲取证据,以支持分析,反思和研究。
  • 申请  6级阅读标准 到文学(例如,“以不同形式或流派的比较和对比文本[例如,故事和诗;历史小说和幻想故事]在他们对类似主题和主题的方法方面”).
  • 申请  6级阅读标准 对文学的非小说(例如, “追踪并评估文本中的参数和特定权利要求,以索赔的原因和证据的区分所支持的声称支持”).

无法独立于阅读标准实施本标准。他们一起工作。因此,许多将涵盖RL.6.8和RI.6.8的资源是写作活动的开放行为。在您让学生进行那些对阅读活动的比较或论据,让他们以论文格式化。如果它们利用标准8的良好阅读资源,它们已经完成了大纲。
我的阅读图形组织者也可以作为书写概述。
您不必为标准中的每条股票浪费您的时间或金钱找到单独的资源。此外,在学生花时间划定阅读材料后,他们将更好地了解自己的书写件中的预期。

您可以尝试在我的教师店中的一些免费资源:
http://www.teacherspayteachers.com/Product/Common-Core-Reading-Graphic-Organizer-RL9-103-and-RI9-103
http://www.teacherspayteachers.com/Product/Common-Core-Reading-Graphic-Organizer-RL87-and-RI87
http://www.teacherspayteachers.com/Product/Common-Core-Graphic-Organizer-RL11-125-and-RI11-125

我的常见核心阅读图形组织者可以在这里找到: 6,7,8级 9-10级 11-12等级


额外的CCSS资源
•如果你是像我这样的针头(AKA Pinterest Addict),请查看我的常见核心资源板:
英语/语言艺术的常见核心资源

•我属于集团板,您可以在那里找到来自各种教师和网站的资源:
共同的核心创意
最终的常见核心ELA产品 - 必须具有

•您还可以通过慈善普雷斯顿找到资源 常见的核心阅读课程 网站。只需点击您正在寻找的特定年级。

来源
普通的核心国家标准张贴在下面  公共许可证 :
NGA最佳实践中心(NGA中心)和首席官方学校官员(CCSSO)的理事会授予用于复制,发布,分发和显示常见核心国家标准的有限,非独家,免版税许可证支持共同的核心国家标准倡议。这些用途可能涉及作为整体或选定的摘录或部分的常见核心状态标准。

NGA中心/ CCSSO是普通核心国家标准的唯一所有者和开发人员。

© Copyright 2010. National Governors Association Center for Best Practices and Council of Chief State School Officers. All rights reserved.


 压住他

9.04.2012

常见的核心国家标准:提示#2用于实施CCSS您的课程

将您的课程与共同的核心标准达成协议。

如果您在采用的48个州之一教授 常见的核心国家标准 (CCSS),您一直在寻找资源,以帮助您确保您的学生练习符合标准的基本技能。有机会你还没有找到6-12级。在2010-2011学年,我想提供一些我学到的提示,因为我经历了这个过程。经常检查以阅读我的下一个提示(我会有几个)。 请参阅此处提示#1。

提示将常见的核心国家标准实施到您的ELA课程中
2.利用6-12的ELA锚标准是相同的,只要学生的进步,才会改变每个深度。 例如,读取文献等级6-12的第一锚标准是:
1.密切阅读以确定文本明确说的是什么,并从中制定逻辑推论;在撰写或说话时引用特定的文本证据,以支持从文本中汲取的结论。 
(来源:  CoreStandards.org.)
看看每个等级级别的读取文献标准,看看它们是如何彼此建立或保持同样的:
rl.6.1。  引用文本证据,支持分析文本明确所说的内容以及从文本中汲取的推断。
rl.7.1。  引用几个文本证据,以支持文本明确所说的内容以及从文本中汲取的推论。
rl.8.1。  引用最强烈支持文本明确所说的分析以及从文本中汲取的推论的分析。
RL.9-10.1。  引用强大而彻底的文本证据,以支持文本明确所说的内容以及从文本中汲取的推论。
RL.11-12.1。  引用强大和彻底的文本证据,支持文本明确说明的分析以及从文本中汲取的推论,包括确定文本叶子的何处不确定。

在六年级,似乎只有一个支持的证据是在文中找到的,而第七级的第七个等级需要超过一条证据,以及/或更困难的文本来找到来自第八的支持证据等级。

共同的核心图表组织者
这是有帮助的,因为学生将继续在每年的这些技能上建立相同的技能,加强他们所知道的。通过使用涵盖多个年级水平的材料来寻找资源,这也是您的优势。我的 图形组织者 可以在任何内容区域中与任何文本(小说或非小说)一起使用。我从锚标准开始,然后添加适合年级的方向或提示。因此,如果您教授8年级和11年级文献课程,您只需要购买组织者  11-12等级  因为这些都将拥有6级的所有材料。组织者 等级6,7和8 与那些非常相似  9-10级 如果您教导了这些成绩,所以只需购买一个或另一个。这就是为什么我的组织者11-12等级更昂贵 - 它们包含更多并更深入地在许多标准上。

更新: 历史和科学教师可以在这里找到共同的核心扫盲资源:
CCSS. 图形组织者历史&社会研究,6-12等级
CCSS. Scients的图形组织者&技术科目,6-12等级

额外的CCSS资源
•如果你是像我这样的针头(AKA Pinterest Addict),请查看我的常见核心资源板:
英语/语言艺术的常见核心资源

•您还可以通过慈善普雷斯顿找到资源 常见的核心阅读课程 网站。只需点击您正在寻找的特定年级。

来源
普通的核心国家标准张贴在下面  公共许可证 :
NGA最佳实践中心(NGA中心)和首席官方学校官员(CCSSO)的理事会授予用于复制,发布,分发和显示常见核心国家标准的有限,非独家,免版税许可证支持共同的核心国家标准倡议。这些用途可能涉及作为整体或选定的摘录或部分的常见核心状态标准。

NGA中心/ CCSSO是普通核心国家标准的唯一所有者和开发人员。

© Copyright 2010. National Governors Association Center for Best Practices and Council of Chief State School Officers. All rights reserved.
 压住他

9.02.2012

在英语艺术课程中实施共同的核心国家标准,提示#1

将您的课程与共同的核心标准达成协议。
如果您在采用的48个州之一教授常见的核心国家标准(CCSS),您一直在寻找资源,以帮助您确保您的学生练习符合标准的基本技能。有机会你还没有找到6-12级。在2010-2011学年,我想提供一些我学到的提示,因为我经历了这个过程。经常检查以阅读我的下一个提示(我会有几个)。

提示将常见的核心国家标准实施到您的ELA课程中
1.利用您提供的材料。有许多网站和Pinterest板材正在发布资源。利用那些!它将节省大量时间。(与下面发布的资源的链接。)

可悲的是,两年前我没有任何材料可用,否则我会使用它们。

避免重新绘制课程的繁琐任务。
当我们的地区在2010年了解了该标准时,我们曾获得了与CCSS对齐我们的课程地图的繁琐且耗时的核心。看起来这将是一项简单的任务,但事实证明,有许多伊利诺伊州标准似乎并不符合共同核心的任何地方。它不需要很长时间意识到重新做我的课程比对齐的那些课程更容易。

结果,我创造了我的9-10级共同核心阅读图形组织者. 虽然我已经一直在练习技能,如推感和分析人物,主题, 作者的目的,比喻语言等,CCS中的语言更具体地与学生应该学习的内容更具体。以下是我为读取文献锚标准#3创建的一个示例(CCR.rl.3):
我的学生们在阅读时使用了RL.3组织者杀死一只模仿鸟哈珀李。 {您可以下载此图形组织者 这里 自由。}

以下是Scout Finch的角色分析的一个例子。在我的下一个帖子中,我将写下我们在学生填写他们的图形组织者后我们所做的事情。

如果您对其他年级级别的图形组织者感兴趣,您可以在我的教师店找到它们:  常见的核心资源(免费&价格为英语/语言艺术

我将每隔几天发布更多的提示,所以回来回到#2!

额外的CCSS资源
•如果你是像我这样的针头(AKA Pinterest Addict),请查看我的常见核心资源板:
英语/语言艺术的常见核心资源

•我属于集团板,您可以在那里找到来自各种教师和网站的资源:
共同的核心创意
最终的常见核心ELA产品 - 必须具有

•您还可以通过慈善普雷斯顿找到资源 常见的核心阅读课程 网站。只需点击您正在寻找的特定年级。

来源
普通的核心国家标准张贴在下面 公共许可证 :
NGA最佳实践中心(NGA中心)和首席官方学校官员(CCSSO)的理事会授予用于复制,发布,分发和显示常见核心国家标准的有限,非独家,免版税许可证支持共同的核心国家标准倡议。这些用途可能涉及作为整体或选定的摘录或部分的常见核心状态标准。

NGA中心/ CCSSO是普通核心国家标准的唯一所有者和开发人员。

© Copyright 2010. National Governors Association Center for Best Practices and Council of Chief State School Officers. All rights reserved.
 压住他

类似的帖子

WordPress,Blogger的相关帖子插件......

总页面景观