3.29.2014

使用MEMES与学生联系的五种方法

在课堂上使用模型的五种方法 - 来自www.trapeeorman.com

压住他

学生喜欢有趣的模因。以下是五种方式,您可以将幽默带入您的课堂(和学校)以与学生联系:

为您的班级规则和期望使用MEMES {来自www.trapeeorman.com}


1. 类规则,期望和/或程序: 而不是传统的班级规则海报,使用MEMES用幽默来传递你的信息。更好的是,让学生创建他们认为正确的规则和法规。当然,在模因。您或您的学生可以使用网站 http://memegenerator.net/。您还可以下载全质量的已经制作的印刷品 这里.

使用模因{来自www.trapeeorman.com}

2. 破冰机或“认识您的”活动: 模因是完美的,以便更好地了解你的学生。用“我做什么”或搞笑的ecard打破了冰。对于您可以分享的印刷品和数字模板的完整课程,请单击 这里.

使用MEMES促进课堂上的课程{来自www.trapeeorman.com}


3.促进(并加强)您的课程:用模因产生兴奋或使用它们来激发讨论。在您的房间周围发布,他们一定会抓住学生的注意力。您可以找到数百张图像pinterest.com在您的主题领域搜索。或自己创造他们。

让您的学生创建与您的学习单位有关的MEME。 {来自www.trapeeorman.com}


4.创造性活动:学生将在创建与您正在学习的单位相关的MEME时练习创意和关键思维技能。它似乎很简单,但是以适当的措辞传达正确的语气绝对是一个高阶的技能。然后学生必须确保他们正确使用正确的MEME。甚至没有意识到,它们将在获得乐趣时与材料进行连接。要阅读更多详细的帖子,就制作模型A类分配,阅读更多这里.

使用模型来定向,开放的房屋或毕业生的建议。 (从


5.新生方向(或开放式房屋):我的一位同事们带来了辉煌的想法,让我们目前的学生为明年的进入的新生创造了模因。 MEME内容不同,涵盖建议,警告和普通的老高中幽默。第八年级学生和他们的父母在3月份在他们的方向期间仔细阅读了模因。图像似乎似乎似乎生成问题,它们可能没有其他问题。您也可以将此用于开放式讨论 - 起动器。毕业的老年人还可以用智慧的智慧留给未来的老年人。

但是,您在课堂或学校使用MEMES,有一件事是肯定的:你的学生会喜欢它!


您可以在此处找到适用于您的教室的高质量教师MEME打印(或在演示中):课堂Memes海报为教室或演示文稿
老师模因课堂MEMES TRACEEOMAN.com

试试我的年结束建议模因 - 学生为您未来的学生创建“建议模板”。

年末建议MEMES TRACEEOMAN.com


享受!

使用MEMES与学生联系的五种方法......

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以下图像来自我们最近的新生方向,由学生创建:
高中模因 -  www.trapeeorman.com
当老师告诉你那里'今天考试 - 教室幽默

当你不打电话时,它叫什么'要学习吗?想像力。 (课堂幽默)


课堂幽默 - 高中模因 -  www.trapeeorman.com

所以一位高级招呼......高中幽默

你为什么要包装?教室幽默

我们相信你的笔记本电脑......没有老师。教室幽默

罗密欧和朱丽叶 - 莎士比亚幽默

高中模因 - 课堂幽默


3.01.2014

课堂组织更新:化妆工作


课堂组织:化妆工作解决方案www.trapeeorman.com

压住他

留在组织的最大挑战是文书工作。尽管我的学生有笔记本电脑,我们做了很多家庭作业/在线,但我仍然有几个学生的笔记本电脑“在商店里”,或者他们已经失去了他们的特权,所以我必须提供我们所做的工作的纸副本。这包括演示文稿,铃声,MLA备份表等的副本。以及在线测验,测试和日记的学生必须使用纸质副本,因为我们的在线程序将它们锁定。

它变得压倒地保持一切。

我终于开始使用我的磁铁(点击这里看看我是如何在不同堆栈的顶部制作所有教室的白板磁铁。但是你们都知道下一切情况:学生抬起磁铁以抓住副本,剩下的纸张落到地板上。有些学生有远见的是将磁铁放在一边并握住纸张,但是—基于他们的皱眉—this was 这样的不便。

我有可堆叠的托盘和纸质组织者,我可以放在我的柜台或桌子上。我过去尝试过这种方法,发现我真的不喜欢他们。他们占用了大量的房间,没有突出的标签。我需要一张标签,如此大声地向我的学生喊叫,他们不必向我问一下。单身的。时间。
我讨厌这些可堆叠的托盘。点击以更好,更清晰的方式分发文书工作。
显然,我做错了。
可堆叠托盘不'T允许您显示突出的标签。点击查看我的解决方案......
史诗标签在可堆叠的托盘上失败。

所以当我看到另一叠堆积工作落到地板上,我想, 我需要一个带子来举行这些文件。 

我的第一个思想是使用磁性窗帘杆(我用一个用于我的每日钟声标志*而且我喜欢它),但它们并不足够接近纸张,以保持它们平坦。
教室组织:爱使用磁幕杆挂钟铃声。 www.trapeeorman.com.
爱我的磁性窗帘杆,为我的铃声圈,但知道它不会持有化妆工作讲义*。

然后我试着拿一个文件夹并将它切成两半,所以纸张只是在口袋里右转。
纸张装载组织失败:我第一次尝试去杂乱化妆工作文件。
直到......
那没关系,但他们仍然啪啪声,所以学生无法在口袋里读取标签。
原型#1未能组织/分发化妆工作。
原型#1失败!
为了打击拍打,我纵向折叠一张纸,并用侧面上用磁铁固定,以防止侧面拍打。
原型#2未能组织/分发化妆工作。
原型#2失败!
它的工作,但它看起来像跨度。就像文件夹口袋一样甚至不必要。并且不是。所以我抛弃了,刚用了这篇论文。
轻松的课堂组织制作工作和其他讲义。 www.trapeeorman.com.
最后!第三次是一个魅力。

那有多容易?便宜。

轻松的课堂组织制作工作和其他讲义。 www.trapeeorman.com.
为什么需要我三次尝试解决这个问题? 
我真的很喜欢“干净”和整洁的看起来。比托盘好得多。你怎么看?

我的组织旅程中的另一个分期:管理化妆纸分布。
我正在与课堂一起取得进展dis组织问题,我的朋友。但我还有很长的路要走。感谢您在整个组织课堂的旅程中!

奥曼太太'S教室〜www.trapeeorman.com


*在我的铃声铃声标志铃声圈束。 “励志星期一”引用标志在我的捆绑中找到了鼓舞人心的报价课堂海报.

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